【为什么有些孩子的成绩，完全不能代表他们的潜力？】你可能曾经见过那种，总是在最后一排低头看手机、涂鸦的学生，他的成绩从来都不太好，听课时总是“打瞌睡”，在你看过他的作业后，你可能会心头一跳，仿佛发现了什么“历史遗留问题”。
每次老师提醒他，都会用一种“你怎么那么不靠谱”的语气，而同学们也早已不抱希望，毕竟这个人眼睛总是看着手机屏幕，嘴巴上说着“要努力”，手指头却在玩游戏，简直是一位“名副其实”的不务正业者。
然而，命运总是爱开玩笑。
有一天，大家突然发现，这个同学居然突然有了惊人的转变。
他不再是在课堂上昏昏欲睡，而是在课外活动中，突然向大家展示了自己对于某个项目的极高天赋——他能把一堆代码轻松拆解，又能用一张图表，讲解出复杂的经济原理，简直让老师都感到“神了”。
这个曾经的“学渣”，最终变成了科技创新大赛的金牌得主，直接“逆袭”成了学校的科技小达人。
你以为这就是故事的结尾？
不！问题来了：为什么他的成绩一点也不能代表他的潜力呢？
因为很多时候，学生的潜力并不体现在死记硬背的考试成绩上，而是在实际应用能力和创造力的爆发上。
中日双边本币互换协议再次续签，将有助于维护两国金融稳定，支持双边经济和金融活动发展。(中新经纬APP)
消息同时披露，刘化军因即将到龄退休，不再担任甬兴证券总裁职务，聘任为公司高级顾问兼首席风险官。刘化军于2020年3月出任为甬兴证券总裁，对其任职期间的表现，甬兴证券给予了“勤勉尽责、务实进取”的评价。
那些成绩不理想的学生，也许他们对于课本不感兴趣，但他们对于实际操作和创造有着强烈的兴趣与潜力。
这些潜力，常常只有在特定的环境和机会下才能得以展现。
我们不能因为他们在标准化考试中成绩不突出，就轻易放弃对他们的期望。
解决方法：
在教育中，我们应该更加注重多元化的评价方式，除了分数，还应该评估学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。
毕竟，有些学生的潜力信任的股票融资网站，可能正隐藏在那些不被看重的小细节里。
